本报讯 通讯员刘泉峰报道：临近期末，曾都区文峰完全中学重视学生学期评价工作，在评价内容和形式上推陈出新，推出了个性化自主评价方式。
　　　　学校成立了初、高中两个学部学生评价工作领导小组，由分管校长、政教两处、年级组和所有班主任具体组织实施。
　　　　“学生综合素质评价报告单”的内容包括：综合素质评价（等级制）、阶段学习成绩评价（分数制）和班主任老师寄语三个部分。第一部分由学生自主评价鉴定，然后由班组结合学生实际再进行定性、定量评价，改变了过去完全由老师评价的做法。第三部分评价内容力求一分为二，客观公正，避免了过去的“完全鼓励式”或“一无是处式”，突出语言表达的亲和力和得体度，以培养学生的自尊、自信、自爱、自强意识。