5月4日，随州一中体育馆济济一堂，数千学生家长从全市各地赶来，和随州一中师生一起聆听团中央 《知心姐姐》杂志社心理健康教育专家朱虹老师 《关注孩子的生存智慧》的专题报告。
　　　　生存的五大智慧
　　　　在这场报告中，朱虹老师用具体生动的个案，结合中外成功人士的事例，从关注孩子的生存智慧这一主题出发，阐明了知识经济时代的生存压力对生存智慧的呼唤。
　　　　2006年初，《知心姐姐》杂志社面向全国中小学生做过一次学习压力的调查，结果发现，超过三分之一的孩子，因学习压力过大而经常感到恐慌和绝望，而这些孩子的压力60%来自父母。为什么一些父母给孩子施压呢？因为这些父母们感受到生存压力，而又把这种压力传导到孩子身上。我们希望孩子幸福的人生，一个重要条件是，要教给孩子的生存智慧。
　　　　生存需要五大智慧，即“认识自己的智慧”，即怎样看待自己，了解自己，做到扬长避短，适者生存；“规划人生的智慧”，即对社会大环境有一个清醒的认识，找准自己在社会坐标中的位置，人生才能少走弯路；“与人相处的智慧”，即了解他人，理解他人，包容和接纳他人，懂得调整自己，以最佳的方式融入群体；“融入社会的智慧”，即应从现在起培养孩子的生存能力，尽早地融入社会，做一个能在社会上实现价值的人；“感受幸福的智慧”，即培养孩子乐观的心态，学会面对挫折，给自己和孩子一个合适的期望值。人的很多愿望并不是只要追求就一定能够实现的，不能改变环境时，就要学会改变自己，让自己适应环境。很多事情我们无法选择,但我们可以选择生活态度，因为在过大的压力下，孩子会丧失幸福感。
　　做一个智慧家长
　　　　朱虹老师鼓励家长做一个智慧的家长，孩子的未来掌握在家长手中，她希望家长们能有一颗平常心，像种庄稼一样培养孩子，多调动情感因素，加强与孩子的交流，用生命去影响生命，用生命改造生命。
　　　　生存智慧决定着一个人的生存空间、发展空间以及生活幸福。但家长对生存智慧教育方面的基本认识不是很了解。孩子们反映的问题较普遍的是：学习压力大，成长的苦恼，如不懂处理师生关系、同学关系等，反映不为父母理解的孩子特别多。而对于中学生家长来说，最苦恼的事就是与孩子不能正常沟通。许多家长在家都只是叮嘱孩子好好写作业。
　　　　要想让家庭教育有效果，不是重复学校里的学科知识。家庭教育的任务是帮孩子调整好心态，培养孩子健康的性格，良好的生活习惯。尤其在孩子感到苦恼时，家长不能再施压，而是要帮忙调整和引导，要当孩子的知心父母，而不是一味训斥孩子。有的家长心急，尤其是在对待孩子与异性交往的问题时，一上来就扣帽子，孩子有自尊心，他们渴望理解，做父母的若不能尊重和理解这种青春期现象，孩子不可能把心里话说给父母听。她还教给家长和孩子面对挫折时应如何进行心灵自助、帮扶，并鼓励家长们多学习，多询问，多汲取生存智慧，多关注孩子的心灵成长，用自己正确而富有智慧的言行纠正孩子的不良习性，共同健康，共同进步。
　　　　朱虹老师语重心长地对家长们说：父母教给孩子生存智慧，比留下大量财富重要百倍。
　　半个世纪的教育品牌
　　　　“知心姐姐”最早是《中国少年报》的传统专栏人物。现任中国少年儿童新闻出版总社总编辑、中国家庭教育学会常务理事的卢勤，当初担任“知心姐姐”栏目主持人，并创办了《知心姐姐》杂志，被广大少年儿童及父母称为“知心姐姐”。近半个世纪来，“知心姐姐”及其团队始终深入社会实际，关注家庭，关心孩子。通过媒体宣传、社会倡导和各种公益活动，为广大父母和孩子解答烦恼与困惑。
　　　　报告会后，一些学生家长就教育孩子中遇到的实际问题与朱虹老师进行了交流。不少家长深有感触：孩子是我们的未来，寄托着我们的希望，父母是培养孩子生存智慧的关键人，赋予孩子有效有用的生存智慧是父母留给孩子最宝贵的财富！
　　　　在报告会上，随州一中校长蒋从安也对家长忙忙碌碌地送孩子上学，晚上下自习后忙忙碌碌地接孩子回家，一天三餐又忙忙碌碌地给孩子送饭等现象进行分析，与教育专家和学生家长们进行探讨，呼吁改变“溺爱”的教育观，并提出“三个请求”：请求家长千万不要随便给学生送饭甚至请出去吃饭；请求家长出入校门要严格履行手续，特别是走读、陪读生家长要办临时出入证明，且最好不要陪读；请求家长不要给孩子太多的零花钱、配手机、穿奇装异服，蓄异发，戴首饰。以共同培养出孩子的生存本领和生存智慧。
　　　　另悉，昨日下午知心姐姐到随州二中举行专题报告会。
　　本报记者 张顺 通讯员 叶银品