本报记者 周强 陈琳
　　　　二十一世纪，随着微博、微信、飞信、网络游戏的兴起，网络时代已向我们走来。在多彩的网络世界里，我们享受着“足不出户便知天下事”的便利，我们体会着网络世界的快乐逍遥，我们感受着电子商务带来的实惠。
　　　　然而网络上却涌起了一股浊流，使原本纯净的网络世界染上了污秽，让原本可以在网络世界里遨游的青少年陷入了泥潭。网络成瘾，网络色情，网络犯罪等等时有发生……
　　A 家长痛心疾首网络负面效应凸显
　　　　4月下旬，有学生家长在随州论坛吐槽：如今，随州城区的网咖如雨后春笋般发展，网咖已成为不少中小学生的发泄室、狂欢园，我的孩子经常告诉我们这些家长：“一天不去就难过得很。”孩子们成天泡吧、谈网，津津乐道，乐不思蜀，让我们这些家长不知如何才好。
　　　　记者从市文体新广局获悉，为促进互联网上网服务行业规范有序发展，营造公平竞争、优胜劣汰的市场环境，我市作为湖北省上网服务场所管理长效机制试点地区之一，已全面放开网吧审批工作。近几年，网络的兴起虽然带动了互联网网上购物、网上银行、电子商务等发展，但也给青少年的成长带来了诸多诟病。随着互联网信息垃圾的增加，网络对青少年的负面效应也日益凸显，如“暴力游戏＋沉溺聊天＋淫秽色情”，成为社会公认的网络“三大害”，这“三大害”带来的是 “四大忧”：学生分心、家长伤心、教师烦心、社会担心。
　　　　今年年初，随城一名中学生出走，两个多月杳无音信。最终在随城一家网吧找到他时，这名15岁的少年，正蓬头垢面地沉醉于上网聊天和网络游戏。他每天就在网吧里拼椅子睡觉，吃方便面充饥。对此，随州论坛网友“神枪手”发帖坦言：长时间沉溺于网络游戏，导致视力下降、生活规律紊乱、上课注意力不集中、反应能力变差、成绩下降、品行不端等，将严重影响学生身心健康。特别是迷恋网络游戏后，会形成精神依赖和相应的生理反应，难以摆脱，这些特征与毒品的成瘾行为特征极其相似，故有人称网络游戏为“电子海洛因”。
　　　　市中心医院一精神科专家说，从所接触到的病例来看，青少年一旦沉迷于游戏，即会产生愈来愈强烈的心理依赖和反复操作的渴望，不能操作时便出现情绪烦躁、抑郁等症状。游戏的丰富内容、惊险刺激及游戏所带来的成功体验使青少年很容易上瘾，一旦停止活动，则很难再从事需要高度集中注意力的学习工作。
　　B 随机抽样调查 网瘾原因多种多样
　　　　网络为什么如此吸引众多青少年？市公安局网监支队一名干警告诉记者，曾多次对随城多家网咖进行检查，在150台上网电脑中随意抽查后，发现有20台正在浏览非法色情网站的网页。一些网吧为招揽生意，干脆直接从网上下载黄色图片供读者浏览。一些店主还把公安部门三令五申禁止的赌博内容存进电脑，使那些涉世不深的孩子们深陷其中。此外，在网吧中进行的网上聊天也越来越离谱，从一些“网迷”的充满低级趣味的网名便可见一斑：什么“多情女人”、“魅力成熟绅士”、“小甜心”、“可清纯”……
　　　　该干警对记者说，据不完全统计，有80％的学生上网主要是聊天和玩游戏，当然也有浏览非法色情网页的。这几年，沉迷于网络的中小学生越来越多，因受带有暴力、赌博、黄色等游戏影响而误入歧途的孩子不在少数，他们甚至为了玩游戏缺钱而偷抢他人钱财。
　　　　业内人士分析，青少年上网成瘾的情形主要有：1、寻找成功感、成就感。所有的网络游戏都有从低到高的玩家身份认定，从普通玩家到高级别玩家，对游戏者而言，无疑是一种奖励，游戏玩家达到一定的级别，更是一种荣耀。考场失意者、升学无望者，还有那些经常挨家长和老师斥责、批评的学生，他们在游戏中那种单枪匹马、过关斩将的感受使其体验到“人生的价值”；2、不求进取，无所事事。有的青少年不愿把精力放在学习上，常借打网络游戏来打发无聊的时光。“今天没事，上网去”。成绩一般，没有什么追求，整天无所事事，或学习上不求上进者易上网成瘾。3、有的家长对子女过于溺爱，给子女的压岁钱、零用钱太多，使孩子有了经常去网吧玩游戏的经济基础；有的家长为了帮助孩子学习，专为孩子买了电脑，但对孩子平时用电脑玩游戏是一无所知；有的家长对孩子关心不够，长期让孩子处于无人管教的“真空”状态，给了孩子上网玩游戏的机会；有的家长发现孩子上网成瘾后，采取简单粗暴的态度，让孩子产生了极强的逆反心理，结果是适得其反，越戒瘾越大。
　　　　同时，由于少数网咖老板法制观念淡薄，视法律法规于不顾，开设“安全通道”，开展各种“促销活动”，如“赊账”、“打折”、“发卡”、“包月制”等；有的还做好后勤服务工作，如提供玩、吃、住的“一条龙”服务、代写病假条等。如此“殷情”地对待“上帝”，那些意志力薄弱的青少年还能拒绝吗？
　　C 专家精心支招 呼吁各方齐抓共管
　　　　网络如水，无处不在，我们无法躲，更不能堵，对于网络发展中一些负面的东西，我们不应回避，也不必草木皆兵。在网络信息环境下，提高学生思想素质，追求学生健康人格不仅是个人的事，也是社会进步的要求。业内人士认为：要解决好网络带给学生的负面影响必须做到 “社会——家庭——学校”共同努力，齐抓共管。
　　　　教育工作者要有正确的网络意识，以帮助学生澄清对网络的误解；要重视加强对学生的网络心理教育，学校可开设上网指导课，强化法制教育，加强 “网德”教育，引导学生树立健康的上网意识；通过演讲比赛、征文比赛、主题班会等形式告诉迷恋网游的危害，端正其学习态度；同时要培养孩子正确的娱乐方式，倡导健康的精神文化生活。
　　　　家长应改变教育方式，以适应网络时代的要求；要及时更新知识，帮助学生健康上网；面对孩子对网络的迷恋，家长们要冷静分析，与孩子平等地交流，查找问题的症结；要做帮助孩子走出网络误区的引路人，而不是怨天尤人，采取堵的办法和训斥的教育方法，简单粗暴而又缺乏针对性。
　　　　就社会方面来讲要做到加强和利用各种媒体动员和引导学生健康安全上网，同时加强立法和监督，严格执行中学生上网的管理，尤其是加强网吧的管理，禁止未成年人进入网吧，坚决取缔 “黑网吧”。充当网络警察的角色，加大惩罚力度，携手建立黄色网站过滤机制，清除恶意网站，清扫网络空间，给学生营造一个健康干净的网络空间。
　　　　“学生沉迷于网吧不是一个不能避免的错误，而是要家庭、学校和社会的正确引导。”市综治办相关负责人说，“加强网络监管可从五方面入手：“立”——政府要加强网络立法；“堵”——利用网络技术封堵有害信息；“建”——强化网络内容建设；“疏”——积极倡导并形成良好的网络文明社会和舆论环境；“管”——加强管理。“网咖”市场的长效管理机制值得积极探索：鼓励信息服务业的大公司涉足“网咖”市场，进行兼并参股，拓展租赁、电子商务、网上证券市场等新业务，逐步将“网咖”引向品牌化、专业化、连锁化、规范化的经营之路。”
　　小学生们正在专心上网 （记者 周强 摄）
　　成群的孩子结伴到网吧玩游戏 （记者 周强 摄）