刘平 张祖亮
　　一个初夏的上午，我们应办二小所有的班主任及校委会部分成员共45人，到随州曾都北郊五眼桥小学参观学习，大家感触颇多，归纳起来为三个字“真、美、净”。
　　真，是真好，学校位置好，布局好，建设好，设施好。能把学校各项教育教学设施布局科学合理并建设好、使用好、管理好，不光是靠有钱就能做到的，还要有较高审美水平，整合学校财力，合理使用，使之产生最大效力的能力。教师真行，能把学生教育成遵纪守规、爱护校园的文明学生，并且有很多多才多艺的学生组成表演团体，表演自己的才艺，我们不能不佩服老师真行。
　　美，校园文化建设美，走进校园放眼望去，从头顶到墙壁再到地面，无处不透出校园文化建设的光彩，创建了天、地、墙立体文化建设模式，不可谓不美。校园绿化美，学校操场的绿化带树木栽种品种的选种及搭配及修剪造型无不给人以美的享受。学生的形象行为美，课间操时各班学生自发有序出教室，到了操场就自成整齐体操队形无喧哗、无打闹，音乐响起，学生做操个个认真、动作到位，整齐划一。
　　净，走进校园，从墙壁、厕所到地面及操场的每一个角落，你看不到一片纸屑、一点污迹，到处显得是那么的干净，整洁明亮。校园内除了读书声、教师讲课声和正常人际交流的声音，你听不到其他任何学生吵闹的声音，充分体现师生的文明程度达到了较高的水平。
　　虽然时间短暂，五眼桥小学的“真美净”仍给人以催人奋进的动力。