面对“问题学生”
班上有一名成绩优异的女生,在“情感”方面出了一点小问题。有学生反映她每个星期都收到一封所谓的“情书”,而且她的周记中记载的全是“他”。得知这个情况后,我没有对她进行训斥,而是及时地对她进行疏导。在第一次批改她的周记时,我画了一幅画:一支箭,一个青苹果,上面写道 “小心受伤”。然而,过了一个星期,她的周记中依旧全是“他”。这次,我作的批注是:现在,你的世界全是他,无“书”;将来,你的世界必“输”而已。第三个星期,她的周记中全然不见了“他”的踪迹。并且,她在周记上这样写道:“爱情是属于明天的烦恼,现在的我还不应该预支明天的烦恼……” 当学生出了“问题”之后,我们作教师的应冷静处理,并给以正确的方式进行疏导。这样,才能保护好学生的心灵,使他们健康成长。 |