随州日报全媒记者 毛传荣 通讯员 饶政顺
　　这些年，广水市马坪镇中心中学的变化有目共睹，师生的获得感满满。
　　2016年中考，该校在广水市各校综合排名第四，2017年上升至第一，去年排名第三。
　　以前，该校学生留不住，现在外地学生想方设法转到这里来上学；以前，学校教职工对外交往没脸面，现在敢于骄傲地说“我是马坪中学的”；以前，学校周边秩序乱，现在校园文明祥和，真正成了一片净土。
　　马坪镇中心中学校长刘常青说：“马坪中学最大的优势是马中人，一个好班子带出了一支精干的教师队伍，他们把教育教学当事业来做，用时间和汗水凝聚出成绩。也有不少学校来这里取经，但是该校教师的精气神是难以学到的。”
　　校长：“时刻想着教师，凝心！”
　　马坪镇中心中学常务副校长余桂兰说：“一个校长的获得感，来自一个学校的发展、教职工的幸福指数和学生整体素质的提高。”
　　学校有愿景，工作有方向。校长的首要工作是什么？是凝聚人心。
　　该校曾面向全体师生、家长开展“一所理想初中的要素”问卷调查，科学地确定了学校的办学理念为“发现自我、发展自我、提升自我、成就自我”，校训为“做最好的自己”，办学目标为“构建阳光和谐校园，奠基师生幸福人生”。
　　怎么让教师有职业归属感？余桂兰说，教师的工作积极性、获得感和幸福指数，是一个校长要着重考虑的问题。
　　挖掘老师，让老师感到“我有才”；关心老师，让老师感到“我有家”；提升老师，让老师感到“我有位”；为校献策，让老师感到“我重要”。这是该校让教师充满动力的秘诀。学校成立了约10个文体协会，在各类比赛中让老师的优点得以充分展示。学校工会把关心教职工作为主要事，教师的孩子、教师的健康、教师的心理，事事操心。已坚持3年的教师健康工程让教职员工体会到学校如家般的温暖。还有教师业务提升工程、教师为学校献计献策活动，无不彰显出一个共识：在马坪中学，教师最美！
　　教师：“在这里教书，舒心！”每到课间休息或放学后，各办公室教师的身边都会围着一群群的学生，教师们利用课余时间不厌其烦地辅导学生。教师乐教、学生爱学，这是马坪镇中心中学特有的景象。
　　八（二）班数学老师罗楚凡说：“校领导以教师为本，教师以学生为本，形成了良性循环。”
　　学校领导班子以身作则，为教师起到了示范作用。该校班子成员共5人，全部带主科。余桂兰常年带毕业班英语，去年一位英语老师生病，她主动顶班达1个多月。
　　见困难就上，见荣誉就让，是该校领导班子不成文的规定。凡评选骨干教师、学科带头人、模范教师等，领导靠边站，全部让给一线教师。
　　七（三）班班主任严茵动情地说：“学校真心为教师着想，办事办到了教师的心坎上，让我们体会到当老师的荣光，得到了社会的认可。在这里教书，舒心！”
　　广水市教育局领导评价马坪中学：“将士齐心，三军用命！”
　　九（四）班政治老师张静说：“‘九减一等于0’，在马坪中学，小科并非可有可无。小科老师的专业素养、敬业精神丝毫不亚于主科老师，这是我校化学、政治跻身广水一流行列的根本原因。”
　　去年，广水市城区学校招聘教师，该校没有一名老师报名，大家都不舍得这所学校。
　　家长：“把孩子交给学校，放心！”
　　“各位家长，请把每天学生完成的任务和问题在群中晒一下，每一科老师都在关注。”
　　“昨天生物已背完，古诗已默写。”
　　“今天核对第八单元答案，并读记背第九单元，明天完成最后一单元，就静等过新年啦！”
　　“放假了，能以这样的方式检查作业，也挺有意思的！”
　　“向各科老师致以崇高敬意，你们的敬业精神让人感动，辛苦了！”
　　这是该校各班级微信群中老师与家长的对话摘录。
　　重视校内教育、打造高效课堂自不必说，把教育教学延伸到课外、延伸到假期，已成为该校教师自觉的行动。
　　德育教育是该校的一大特色。德育宣传橱窗遍布校园。每个教室的走廊是每个班级的德育基地，全部由学生自己动手布置，可谓异彩纷呈。每周五的班会，每周二、周四下午的社团活动，让道德的种子在孩子心中生根、发芽、开花、结果。
　　一年、两年、三年，教师和家长们惊奇地发现，好多学生在变，好像一种力量在推动他们前进。
　　九(四）班学生陈德奥母亲刘凤清说：“自从进了初中，我的孩子像变了个人一样，学业进步很大。老师们对孩子的教育可谓苦口婆心，对孩子的关注比我们家长还要用心。以前孩子说吃不好，现在学校改为自助餐，四菜一汤，低价位消费，高质量享受，比家里还好吃，这让我们很欣慰！”
　　八（四）班学生赖言凌父亲赖先国说：“教书育人是本良心账，马坪中学的所有教师都非常负责任，把孩子送到学校，我们放心！”