随州日报全媒记者 王松 通讯员 王军 顾巍
　　“我不管能否成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。”这是随县厉山镇中心学校语文教师罗立芳的座右铭。
　　虽然看上去有些柔弱，但了解罗立芳的人都知道，实际上她是个“拼命三娘”。对于认准的事，她会“一条道跑到黑”；在她身上，有着使不完的劲儿，也有着讲不完的故事。
　　“要当就当最优秀的老师”
　　“既然选择了当老师，就要教好书，当最优秀的老师。”这是罗立芳的初心。
　　周一和学生一起早早地来到学校，周末再和学生一起回家。每天清晨早早起床，陪伴学生早读；每天夜晚，坚持查寝后再回家；课上悉心传授知识，课后耐心辅导学生；及时关注学生动向，及时处理学生问题……作为班主任，来得最早、走得最晚是罗立芳的工作常态。在同学们和老师们的眼中，罗立芳就是一个不折不扣的“工作狂人”。
　　翻看她的每一册语文书，知识点都是写得密密麻麻、整整齐齐。每备一节课，她会参考大量的资料，做到知识点不遗漏。在学生觉得有疑惑的地方打上着重号，课堂上着重讨论。
　　为了能胜任“传道授业解惑”的神圣使命，罗立芳总是挤出时间学习，努力提高自我、完善自我，坚持每天读书看报，写读书笔记，撰写教育心得和教育案例。
　　“罗老师极具教育智慧与教育热情，她的语文课堂引人入胜且富有创意。”罗立芳的学生们一说起她，都是满心欢喜。
　　语文课上，她把学习时间交给学生，引导学生们自主探索；早读与晚自习，她会及时向学生介绍最新时事，让学生在最生动的语文情境下展开深入学习；她从家里拿来藏书，为学生们办起班级图书角，引导学生阅读经典著作，用富有哲思的语段滋养学生的心灵，让学生在与先哲的对话中成为更好的自己。
　　随县厉山镇中心学校校长肖勇说：“她骨子里就是特别爱学生、爱教育，把自己的课余时间都奉献给了学生。”
　　“点亮学生心灵那盏灯”
　　“我爱每一个学生，愿做良师，更愿成为学生的益友，只有对学生付出真心的爱，才能让学生亲其师、信其道。”罗立芳牢记传道授业、立德树人的使命，在教育事业中无私奉献，燃烧自己，点亮学生心灵那盏灯。
　　在她看来，没有教不好的学生，只有不会教的老师。要让每一个学生感受到老师对他的爱，这样孩子才会认真地学习。
　　罗立芳关注每一个孩子的成长轨迹，不错过任何一次可能帮助其转变的契机。每每遇到学生学习目标不够明确、生活习惯有所懈怠，她都会不厌其烦地一步步加以引导，事无巨细地督促学生的饮食、运动、睡眠……“班主任工作很琐碎，不管学生成绩好不好，都要努力培养，使其成为身心健康，有追求、有修养且人格独立的人，都要耐心地领着推着他们往前走。”罗立芳表示。
　　有一名学生学习成绩严重下滑，罗立芳多次家访，与家长沟通，电话一打短则10多分钟，长则半个多小时。最终，学生放下了心中包袱，积极投入到学习中，学习成绩有了很大进步。
　　学生小卓（化名），学习基础差，但练过毛笔字，写得一手好字。罗立芳经常在班级里表扬他，还推荐他代表班级去参加书法比赛并获得了二等奖。从那以后，小卓变得自信起来，学习的劲头也越来越足。
　　在学生余晴晴的眼中，罗立芳不仅仅是老师，更是一位温暖的大家长。她说：“虽然没有血缘关系，罗老师却像妈妈一样，为我们的进步而高兴、为我们的退步而着急，真心期望我们成才，却不图任何回报。”
　　“教学不辍 育人不止”
　　在教学上，罗立芳喜欢往深处钻——学习、思考、研究是她的“利器”。
　　罗立芳积极探究新的教学方法，注重学生的个体差异，因材施教，在教学中真正落实了学生的主体地位。
　　罗立芳认为，只有激发学生的学习兴趣，课堂教学才会更高效。在她的课堂上，气氛活跃，学生大胆质疑、平等讨论，学生们可以在轻松愉快的氛围中获得知识、提升语文素养。
　　她珍惜每一次外出学习的机会，取人所长、补己之短。实行新课改以来，她一直站在教学改革的第一线，精心设计每一节课，及时反思课堂教学。
　　作为一名资深的语文教师，罗立芳还承担着青年教师的培养任务。在学校青蓝工程结对中，她给年轻教师把脉问诊，将自己多年来积累的教学经验与方法倾囊相授。
　　“她是我心中的‘人生标杆’，她总是事事带头。”青年教师王雷雨说，“罗老师这种求上进的精神感染着我，我没有不努力上进的理由。”
　　因为拼搏，所以优秀。当别人休息时，她在工作；当别人工作时，她在想着怎样更好地工作。随州市第四批语文骨干教师，随州市第五、第六批语文学科带头人，2次主持省级课题顺利结题，获评湖北省课题研究先进个人……这些闪耀的荣誉，正是罗立芳多年敬业务实、砥砺奋进的真实写照。
　　虽然桃李满天下，但罗立芳没有停滞不前，她身上那股拼劲儿依旧不减，她匆匆的脚步依旧不停……