随州日报讯（通讯员宫春笋、廖明）曾都区万店小学牢牢把握教联体共联共建的契机，在推动核心校（白云湖小学）共建和分校区（塔湾校区）融合中，积极发挥“二传手”和“主攻手”的作用，贴地而行，建融相长，不断激发教育共同体的内在活力。
　　一体化推进，筑牢教育根基。万店小学以优化内部结构、寻求外部支援为切入点，秉持“一群人、一条心、一个目标、一起拼、一定赢”信念，围绕管理融合、文化特色、师生共长规划，从健全组织、团结协作、沟通共享、权责到人四方面探索，加强校际交流。三校区实现思想、目标、教研、作息统一，办学质量差距缩小，群众教育获得感增强。
　　双轨制教研，促进资源流动。三校区推行“双轨教研机制”，即教研大组与小组结合。各校区设教研小组，全区名师、骨干教师组成教研大组发挥引领作用。大组活动时，各学校轮流主持，变单向输出为协作互动，推动优质资源在城乡间流动。通过学科竞赛、教学竞赛等活动，加强校际互动，助力教师成长。针对共性问题，各校区成立课题组研讨，已开展20余场活动。
　　三校同提升，实现教育共赢。深度融合让各校区相互借鉴、共同进步，管理水平提升。2024年教师年度考核，核心校出方案，三校校长联审完善，获得教师认可。
　　曾都区万店小学将继续携手并肩，优势互补，在共建融合中不断成长和进步，为优化营商环境和助力曾都教育的高质量发展贡献更大的力量。