随州日报全媒记者 王松 通讯员 邓敦伍
　　2022年11月，随县洪山镇中心学校初中教育联合体正式成立。这支由中心学校本部为核心，携手洪山一中（初中部）、双河学校（初中部）组建的“教育同盟”，以“资源共享、优势互补、共同发展、彰显特色”为宗旨，以“发展教师、幸福学生、多元发展、共同成长”为愿景，打破校际壁垒，重塑教育生态，在短短几年间，让三所各具特色的学校拧成“一股绳”、拼成“一张网”，走出了一条乡村教育优质均衡发展的新路径。
　　管理同步 筑牢发展根基
　　自成立之初，洪山镇初中教联体便确立“一体化”管理思路，从组织架构、规划制定到执行落地，层层递进、环环相扣，为联合体发展筑牢“四梁八柱”。
　　加强组织领导，拧成“一股绳”。教联体成立了以中心学校校长为组长、其他两校校长为副组长、三校分管教学校长为核心成员的工作领导小组，全面统筹教联体各项事务。先后出台《洪山镇中学教联体章程（试行）》《名师骨干教师考评制度》《教师交流轮岗实施办法》等多项制度，组织全体教职工集中学习、同步执行，实现班子成员管理、教师评价考核、学生评比表彰的“一体化”推进。
　　统筹发展规划，拟好“路线图”。根据学校发展实际，结合各校不同特点，制定《洪山镇中心学校教联体实施方案》，设计专属标识，明确三年发展规划与学期工作计划，更将教联体工作细化写入“校历”，让教学教研、师生活动有章可循、有序推进。
　　落实有力举措，走好“一盘棋”。教联体领导成员每周例会成常态，固定环节“教联体建设大讲堂”由教联体领导小组成员轮流主讲，有文件学习体会，有实践工作反思，有改进工作建议，使其成为学习的阵地、推进工作的论坛。同时，实行周工作安排清单制，三校工作统一部署、同步推进。
　　师资同盘 赋能教师成长
　　教师是教育质量的核心，洪山镇初中教联体聚焦“师资同盘”，通过交流轮岗、资源整合、教研联动等举措，让优质师资“动起来”、全体教师“强起来”。
　　针对洪山一中、双河学校初中部规模小、师资弱的问题，中心学校选派5名骨干教师分别赴两校支教，同时接收两校5名青年教师跟岗学习。为解除教师“流动顾虑”，联合体明确交流教师年终绩效考核予以倾斜，评优晋级、职称评定优先考虑。
　　面对音乐、美术、体育等紧缺学科教师不足的问题，联合体打破校际身份限制，实行打通使用——一名体育教师可同时负责三校体育课，一名音乐教师可统筹三校艺术活动；理化生、政史地等学科教师更是“一师多校”，有效解决了小规模学校“专业教师缺”的难题。
　　联合体成立各学科中心教研组，以“周二有约”为固定品牌，六大教研组开展课堂展示观摩交流，将先进的教学理念和课堂教学方式辐射到每所共建学校，促进课堂教学的整体提升，有力助推青年教师专业成长。采用线上和线下相结合的方式开展集体备课，组建29个备课组，每周集体备课一次，建立优秀教师引领下的一体化教研制度，推动教育教学质量的整体提升，让小规模学校的教师学有同伴，比有榜样，提升教师的工作积极性，助推教师快速成长。
　　资源同享 实现优势互补
　　“让每一所学校的优势，都成为全体学校的资源”，这是洪山镇初中教联体资源共享的核心思路，三校资源深度融合，实现了“1+1+1��3”的效果。
　　各成员学校在管理制度、课程资源、教研培训、文化建设、评价体系等软实力方面实现融合和共享。对部分学科采取学科带头人网上直播上课，让教联体内师生都能体验本土名师课堂，课堂效率和学生参与率逐步提高。
　　在图书上、设施设备等硬件资源上实现共享，充分发挥资源效益，三校图书馆定期互换图书，让每所学校的图书总量相当于原来的3倍，学生阅读选择更丰富，同时也避免了资源闲置与重复建设。
　　教联体还在管理模式、教育方法、名优教师培养等方面实现共享，成立教联体名师工作室，让优势学科再上新台阶。
　　活动同系 落实五育并举
　　洪山镇初中教联体以“活动同系”为抓手，将德育、智育、体育、美育、劳育融入各类活动，让三校学生在互动中成长，在体验中进步。
　　教师团建大融合。春有远足踏青、趣味运动会，夏有读书分享、乒乓比赛，秋有红色教育、师生演讲，冬有越野长跑、元旦晚会。通过活动凝聚同事友情，工作激情，师生亲情，让洪山教联体增添无限活力。
　　主题活动分层进行。开学典礼、德育五分钟、感恩教育、爱国主义教育、清明祭扫、自理能力比赛等活动错峰进行，程序允许创新。教联体组织编写德育五分钟校本教材，供3所学校共同使用。
　　特色活动互动体验。运动会、庆六一艺术节、劳动教育等三个学校分校互动展示，充分利用中心学校、双河学校劳动基地，带动三校学生在蔬菜、农作物种植方面进行实践活动。
　　考核同标 推动协调发展
　　洪山镇初中教联体坚持“考核同标”，以统一标准引导教师良性竞争，以协同评价推动家校融合，确保三校发展“齐步走”。
　　积分制管理，引导教师良性竞争。教联体内所有教职工按照同一标准进行考评，涉及师德师风、专业素质、教学教研、班级管理、家校沟通、成果奖励等方面，考核结果作为评优评职评先的依据。
　　全方位考核，引导家校融合发展。教联体依托双河学校为湖北省家长示范学校的管理经验，引领联合体内其他学校家校共育工作的开展。家长委员会的建立，家长志愿者的服务，都为学校教育教学和学生活动的各个方面提供正面支持，形成良好社会影响。
　　洪山镇中心学校初中教育联合体将继续抓实常规教学管理，聚焦学生核心素养，在特色发展、重点发展、创新发展上持续发力，让每一名学生都能享受优质教育，让每一位教师都能实现专业成长，书写新时代乡村教育优质均衡发展的新篇章！