在曾都区北郊五眼桥小学,一些教师充分发挥互联网的作用,利用QQ群、博客等新兴的网络形式,在网上开起了“家长会”,受到了许多家长和学生的欢迎。
“不见面的家访”受欢迎
该校学生家长张艳说,以前学校开家长会,有些家长还得跟单位请假,奔波一个小时才能到学校。并且,家长来了以后,因为人多,不少家长没时间和老师多沟通。现在,打开电脑,在网上利用QQ群或博客的形式,让家长足不出户就可以了解孩子的情况,可以和老师及时交流看法,真是太方便了。
“聊孩子的学习,谈孩子的体育锻炼,‘网络家长会’能及时发现学生存在的一些问题,也弥补了传统家长会的不足。”五眼桥小学校长胡传东介绍,利用QQ沟通既及时又方便,能及时让家长掌握学生的在校情况。一些当面不好说或没机会说的话,可以在QQ上说得更透彻,老师和家长也更能接受。无论是开设“班级博客”,还是建立“班级QQ群”,都为师生之间、教师和家长之间相互交流提供了一个平等、民主、和谐的平台,为家校沟通开辟了一座全天候的、畅通无阻的“立交桥”,因此,老师们都将其作为一个新课题来研究,充分发挥网络教育的优势。
另外,老师们还经常通过QQ给学生和家长发送一些教育小故事,向家长介绍一些好文章,提高家长的教育技巧。该校金娟老师,在QQ日志上开辟“写作经验交流”等栏目,很受家长和学生们的欢迎。学生在论坛交流写作心得、家长分享家教经验,再加上老师的适当点评,对提高学生的写作能力更有帮助。
“传统”家长会待改进
“网络家长会”的受欢迎,实际上也反映出传统形式的家长会,在很多方面有待改进。有的学生家长说,很多时候,去开家长会,听到的是老师表扬这几个、批评那几个,开成了 “成绩报告会”、“对差生的告状会”、“家长培训会”。尤其是对学习差的学生一再批评,请家长回去后帮着“教育”。本是希望学生好,但学生家长听着 “教训”,心里的怒火越冒越高,就憋了一肚子气,回家跟孩子“算账”。
更多的家长觉得,家长会上跟老师的交流时间太短。一位家长说:“班里有40多个学生,家长会就有40多个家长。每次开会,老师只谈一些共性问题。想找老师单独交流一下,但其他家长早就把老师团团围住了,挤都挤不进去。”
一些在网络上与老师有密切联系的学生家长,尽管已经很推崇“网络家长会”的交流形式,但还是表示,学校召开传统形式家长会的时候,自己还是会积极参加,来看看孩子学习和生活的环境,与任课老师面对面沟通。“学生博客”应运而生当老师和学生家长聊得火热的时候,一些学生的博客也应运而生。
该校6(2)班学生熊铭镜,本来就对电脑很感兴趣,但爸妈怕他玩电脑时间长了会上瘾,于是就千方百计限制他玩游戏、聊天。但“堵”来“堵”去,效果不佳。在“网络家长会”兴起的时候,家长想,“堵”不如“疏”,干脆想办法引导他正确使用电脑,健康利用网络,于是,在家长的帮助下,他也建立了个人博客。
现在,熊铭镜每天放学后,有半个小时的时间上网,更新自己的博客,回复留言等。他说,在我的博客中,有日记、自编故事、观后感,以及哲理小故事等等,记录下自己生活中感受到的点点滴滴的乐趣。其实,在博客空间中,还有很多和我一样,几乎每天都在坚持写博客的学生。我们也不断在评论栏里写下自己对博客的感想。另外,通过班级QQ群和同学们聊聊天,互相交流读书体会。他自豪地说:“我的博客我做主,老师和很多同学都说好棒!”本报记者 张 顺 通讯员 黄加强