在曾都区北郊五眼桥小学，一些教师充分发挥互联网的作用，利用QQ群、博客等新兴的网络形式，在网上开起了“家长会”，受到了许多家长和学生的欢迎。
　　　　“不见面的家访”受欢迎
　　　　该校学生家长张艳说，以前学校开家长会，有些家长还得跟单位请假，奔波一个小时才能到学校。并且，家长来了以后，因为人多，不少家长没时间和老师多沟通。现在，打开电脑，在网上利用QQ群或博客的形式，让家长足不出户就可以了解孩子的情况，可以和老师及时交流看法，真是太方便了。
　　　　“聊孩子的学习，谈孩子的体育锻炼，‘网络家长会’能及时发现学生存在的一些问题，也弥补了传统家长会的不足。”五眼桥小学校长胡传东介绍，利用QQ沟通既及时又方便，能及时让家长掌握学生的在校情况。一些当面不好说或没机会说的话，可以在QQ上说得更透彻，老师和家长也更能接受。无论是开设“班级博客”，还是建立“班级QQ群”，都为师生之间、教师和家长之间相互交流提供了一个平等、民主、和谐的平台，为家校沟通开辟了一座全天候的、畅通无阻的“立交桥”，因此，老师们都将其作为一个新课题来研究，充分发挥网络教育的优势。
　　　　另外，老师们还经常通过QQ给学生和家长发送一些教育小故事，向家长介绍一些好文章，提高家长的教育技巧。该校金娟老师，在QQ日志上开辟“写作经验交流”等栏目，很受家长和学生们的欢迎。学生在论坛交流写作心得、家长分享家教经验，再加上老师的适当点评，对提高学生的写作能力更有帮助。
　　　　“传统”家长会待改进
　　　　“网络家长会”的受欢迎，实际上也反映出传统形式的家长会，在很多方面有待改进。有的学生家长说，很多时候，去开家长会，听到的是老师表扬这几个、批评那几个，开成了 “成绩报告会”、“对差生的告状会”、“家长培训会”。尤其是对学习差的学生一再批评，请家长回去后帮着“教育”。本是希望学生好，但学生家长听着 “教训”，心里的怒火越冒越高，就憋了一肚子气，回家跟孩子“算账”。
　　　　更多的家长觉得，家长会上跟老师的交流时间太短。一位家长说：“班里有40多个学生，家长会就有40多个家长。每次开会，老师只谈一些共性问题。想找老师单独交流一下，但其他家长早就把老师团团围住了，挤都挤不进去。”
　　　　一些在网络上与老师有密切联系的学生家长，尽管已经很推崇“网络家长会”的交流形式，但还是表示，学校召开传统形式家长会的时候，自己还是会积极参加，来看看孩子学习和生活的环境，与任课老师面对面沟通。“学生博客”应运而生当老师和学生家长聊得火热的时候，一些学生的博客也应运而生。
　　　　该校6（2）班学生熊铭镜，本来就对电脑很感兴趣，但爸妈怕他玩电脑时间长了会上瘾，于是就千方百计限制他玩游戏、聊天。但“堵”来“堵”去，效果不佳。在“网络家长会”兴起的时候，家长想，“堵”不如“疏”，干脆想办法引导他正确使用电脑，健康利用网络，于是，在家长的帮助下，他也建立了个人博客。
　　　　现在，熊铭镜每天放学后，有半个小时的时间上网，更新自己的博客，回复留言等。他说，在我的博客中，有日记、自编故事、观后感，以及哲理小故事等等，记录下自己生活中感受到的点点滴滴的乐趣。其实，在博客空间中，还有很多和我一样，几乎每天都在坚持写博客的学生。我们也不断在评论栏里写下自己对博客的感想。另外,通过班级QQ群和同学们聊聊天,互相交流读书体会。他自豪地说：“我的博客我做主，老师和很多同学都说好棒！”本报记者 张 顺 通讯员 黄加强