“找呀，找呀，找朋友，找到一个好朋友，敬个礼呀，握个手啊你是我的好朋友……”伴随着校园集体舞《找朋友》这一优美的乐曲，似乎整个淅河镇小都动起来了。看，操场上那优美的舞姿，整齐的舞步，协调的动作，再加上那动听的旋律，我想无论是谁在此都会情不自禁跟着动起来、舞起来。好一幅动态的校园和谐图啊！
　　　　记得刚学集体舞那会儿，老师们可没少操心。分组、示范、分解舞、整体舞……样样都离不开老师们手把手地教，然而效果并不理想，最难的恐怕还是组织男女学生结成舞伴，即每组两个男生分别与对面的两个女生结为舞伴。舞间，每组的舞伴相互搭肩、拉手，互为好朋友，这是集体舞的精髓部分。可同学们对这一舞蹈精髓并不怎么理解，特别是高年级的同学组成的舞伴，时常会感到害羞、别扭，从而导致舞蹈动作不协调、不规范。
　　　　为了消除同学们的这种心理，学校采取了相应的对策，各班也别出心裁、各显高招。一些班级相继开展了“同学亲，姊妹情，友谊纯。”及“创和谐班组”等活动。我们六（三)班干脆一改往日学生座次，让各舞伴自由选择座位后坐在一起，让他们互相学习，互相帮助，增进了解，建立真正的友谊。我班的小倩和小硕过去是“死对头”，曾多次闹矛盾甚至打过架，后来我多次找他们谈，虽有所好转，但一直是言和意不和。这次集体舞表演，我有意安排他们结成舞伴，经过一番细致开导、耐心教育，这对冤家居然成了最佳舞伴。前不久，学校举行集体舞竞赛，他们以出色表演，赢得了大家的一致赞赏，双双荣获“舞状元”的桂冠。现在他们不仅舞场上配合默契，而且学习上也能互帮互助，如兄妹一般。同学们都高兴地说：“这都是集体舞的功劳啊。”
　　　　是啊，是集体舞拉近了同学间的距离，是集体舞让同学们的心紧紧地贴在一起，是集体舞舞出校园的一派和谐。
　　王元新 宋贤汉