迟来的成绩单
　　　　2月18日，开学第一天，曾都区铁树学校不时走出一个个兴高采烈，手捧奖状的学生。“妈妈，我是文明学生。”一（4）班的熊雨琪向母亲扬起奖状。母亲殷莲高兴地问：“成绩单拿了吗？”熊雨琪神气地举起了一个红册子。尽管家长们习惯称之为成绩单，铁树学校发放的是素质发展报告册，不是传统的成绩单。
　　　　素质发展报告册上,传统成绩单上独有的各科考试分数变身为A、B、C、D四个等第,还增加了学生的各项身体素质状况、心理素质状况、品德行为状况、实践能力状况。
　　　　上学期末，连日风雪天气袭击，根据上级精神，曾都区教育局紧急通知中小学校提前期末考试，学校可推迟发放成绩单。1月19日学生期末考试结束离校，铁树学校的老师们坚持批阅完试卷，并填写好了素质发展报告册。终因风雪恶劣，学校没有通知学生到校领取报告册。直到2月18日新学期开学，素质发展报告册才与学生们见面。
　　考前学生“谏言”
　　　　说到成绩单，校长李龙首说出了一个小插曲。1月17日，期末考试的前一天，他照常打开校长信箱，收到了一封信，这样写着：
　　尊敬的校长
　　　　您好！
　　　　明天就是期末考试了，作为学生的我们当然是紧张不已。考试之后，成绩下来了，如果考试失利，寒假、春节、一切都会失去意义。您是校长，希望您能理解我们。如果可以的话，让同学们先过好新年，开学再发成绩单可以吗？
　　某班学生
　　　　读完信，李龙首随机询问了多个学生，发现不想让成绩单与父母见面确实是一些学生的想法。几位有经验的班主任认为学生把真实想法写信告知，是对学校的信任，学生抱有这种想法很正常，学校应该进行疏导教育。
　　　　当天的课间，铁树学校的学生们收听到一次特殊的广播。“同学们，考试结果只是这一阶段学习效果的反映，希望你们利用春节发展自己的兴趣爱好、与父母温馨相处，努力学习的同时提高自己各方面的素质……”尽管广播只字不提成绩单，但班主任老师们观察到个别有担忧情绪的学生平静下来了。
　　没有成绩单的寒假
　　　　因为天气原因，成绩单最终没有按时发放。在资金非常紧张的情况下，铁树学校给老师发放了电话费，方便寒假期间与学生家长沟通。六（4）班班主任邵萍萍，特意与几位留守孩子的监护人和单亲孩子的家长长聊，她还加入本班学生的QQ群，引导学生健康上网。“学生在网上问我成绩，我告知等第，对待家长的电话我也是告知等第。”邵萍萍说，“作为一个母亲，我知道全面成长对孩子最有意义。”
　　　　记者询问几个学生，没有成绩单的寒假过得怎么样。他们说道，其实考多少分，我们一下考场就有数了，成绩单只是给父母看的。这个寒假没有成绩单，父母却给老师打了电话。老师还是说成绩等第，说我们的闪光点，我们觉得学起来还是很有劲的。
　　　　“以前一分之差论高低的观念是学校加给学生的，现在学校要做的是更正，是引导学生树立正确的价值观、人生观。”李龙首说。本报记者 曹平平