开学了，又是曾都区安居镇第二小学对“留守生”进行统计，建立“留守生”档案的时候。该校1600余名学生中，“留守生”占35%。该校领导和老师为 “留守生”献爱心、送温暖，演绎出一个个动人的故事。
　　　　一条“亲情热线”
　　　　学校在掌握第一手材料的同时，要求各班主任建立“亲情电话簿”，“留守生”的家长及其监护人的联系方式尽在其中。学校还每学期给各班主任补助手机话费50元，作为“留守生”开通“亲情热线”之用。各班“留守生”每周可以在班主任那儿免费与父母通一次电话，感受亲情的温暖。
　　　　六（2）班有个男孩张昭，父母在深圳打工三年没有回家，他非常想念父母，放寒假前几天的一个早晨没出来上操，学校校长在查寝时，发现他在里面哭泣，问明原因，原来是他父母今年又不回来过年。校长及时拨通了张昭父母的电话，他父母以春节假期时间短，回家要花钱等理由说不想回家过年。朱校长对他父母说：“孩子的学习与成长需要父母与学校的共同努力，张昭与其他孩子一样，多么需要父母的关爱啊！”校长当即让张昭与父母通话。谈话长达20多分钟，还舍不得放下，最后其父母表示一定回家和孩子一起过年。这时，张昭同学才高兴地放下手机到教室上课。
　　一个“温暖之家”
　　　　安居二小的老师，几年来，一直把“留守生”当作自己的子女看待，在思想、行为上正确引导；在生活、学习上真诚关爱，让他们在校感到家的温暖。
　　　　四（3）班李加兵的父母在外打工，长期与爷爷奶奶一起生活，性格内向，不爱说话，成绩比较差。班主任万德荣每周末把他接到家里为他补习功课，并让爱人给他洗衣服，为他改善生活。腊月的一个晚上，李加兵在寝室里发烧不退，万老师夫妇俩把他送到医院，陪他打完吊针才回家。后来万老师在班上又开展了“献爱心”活动，先后为班上“留守生”李加兵捐款60元；为“留守生”陈红梅购校服一套；为石守明买学习用品……李加兵同学在《我最喜欢的老师》一文中写道：“万老师，如果没有你的关心和照顾，我早已流浪街头了。我一定会勤奋学习，用优秀的成绩来报答你的恩情。”
　　　　有的“留守生”在学习上有困难，该校老师不是嫌弃他们，而是加倍地关心他们。有一个叫陈扬扬的同学，语数两门功课的成绩都比较差，班主任王元荣利用双休日的时间接她到家里补习功课。
　　　　有的“留守生”不爱和他人接触，胆小又不敢说，学校设置“爱心信箱”，帮助“留守生”排忧解难。
　　吴朝勇游加乾