编者按
　　　　“忆往昔峥嵘岁月稠”，2014年，在随州一中历史上注定已添上浓墨重彩的几笔：被中央文明办评为“全国文明单位”，高考勇夺全市文、理状元，文、理特高分独领风骚，一类上线再创新高，“全省教科研五十强”成果丰硕……
　　　　三尺讲台，挥洒人生智慧；一支粉笔，倾注爱的奉献。在这耀眼的光环背后，总有那么一些老师，他们默默奉献、辛勤耕耘，用自己的真心、爱心和责任心培育出累累硕果，他们是我们心中最美的教师。随州一中2014年度“最美教师”评选活动自2014年底开始，历时三月有余，尘埃甫定。三个多月来，全体同学和部分热心家长踊跃投票，推选出119名入围者，再经全体教师分学科推荐出73名预备人选，后经评审委员会投票表决，遴选出69名正式人选。
　　　　为进一步宣传优秀教师事迹，弘扬师德师风，展示随州一中广大教师教书育人、为人师表的职业精神和崇高责任感，在全市范围内更好地营造尊师重教的良好氛围，特隆重推出“随州一中2014年度最美教师事迹简介”专栏，以期掀起“学习最美教师，争做最美教师”的热潮。
　　“最美教师”刘巍事迹简介
　　　　刘巍，女，出生于1980年6月，湖北师范学院化学教育专业毕业，理学学士，中共党员，中学高级教师。现担任随州一中高一年级组化学备课组长。连续四年被邀请参加全国理综湖北省普通高考化学学科评卷工作，多次被学校评为 “随州一中教坛新秀”、“我心中最满意的教师”、“军训优秀班主任”、“优秀教师”、“三八红旗手”，多次被湖北省中学化学奥林匹克竞赛委员会授予 “全国高中生化学竞赛优秀辅导奖”，被市教育局评为“优秀团干部”，被市教育局和市教育工会评为“知识型职工”。
　　　　参加的全省公开优质课并多次获奖，优质课《酸碱魔术师》被湖北省教研室评为“省级一等奖”、说课《硝酸》被随州市教研室评为“市级一等奖”。在全国各级权威期刊、杂志发表论文并多次获奖，《硝酸》、《氨》等五件作品在中国基础教育研究会主办的 “第七届全国中青年教师（基教）论文大赛”中荣获二、三等奖，《用虚拟途径验证盖斯定律》被《当代中学生报》采用，《高中化学课堂结尾形式探索》在《青少年日记·教育教学研究》发表，《高中化学开展研究性学习的探索与实践》、《化学实验是实现创新的重要途径》分别被随州市教研室评为随州中学化学论文一、二等奖，《激励学生积极思考的途径之多媒体技术的应用》被随州市电化教育馆评为全市论文三等奖，参与的《湖北省中学化学研究性学习和实践》的结题材料汇编中有数篇文章发表。
　　“最美教师”韩连明事迹简介
　　　　韩连明，本科学历，中学高级教师，毕业于华中师范大学化学教育专业。2002年，他带着梦想和期待走进随州一中走上讲台。关心、爱护学生是教师的天职，爱为师德之本，无爱则无教育。多年来一直兼任班主任工作，我曾为上一堂公开课而忐忑不安;曾为一次家访而日思夜想;曾为学生的调皮而大动肝火;为家长的不理解而耿耿于怀。但是我也曾为学生奉上的一杯热茶;送上的一张卡片;塞上来的一张纸条而感动不已。我拥有了一批又一批的学生，和他们心灵交汇撞击出的火花，让我的世界充满阳光。我为他们的进步而激动，为他们的成长而骄傲!
　　　　教学工作苦乐相伴，我深感辛苦并快乐着。我始终认为：学习、研究、奉献是成长的基础。一直以“爱一行，干行;干一行，爱一行”来约束自己。一直勤勤恳恳认真钻研教学教法，并把教学中的些许感想写成文字，如《钠——说课》被中国教育学会评选为年度论文二等奖，教学案例《乙醛》被湖北省教研室评选为一等奖等，积极参与的省级课题《高中化学实验有效性教学》被省教研室评审为一等奖。我欣慰，因为我付出了，努力了，我也收获了领导的支持，同事的帮助，家长的信任和学生的爱。
　　　　“一腔热血温故土，四季甘霖润嘉禾”，我无悔我的选择。 “撑一支长篙，向青草更青处漫溯”，我将永不懈怠我的追求，我深信，终有一天，我会“满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌”。
　　“最美教师”陈志方事迹简介
　　　　陈志方，中国民进会员，随州一中化学教师，1997年参加工作。2005年秋通过选拔到随州一中工作至今。
　　　　他认定一个字：干！从干字开始，从最基本的起步。做有趣的实验：化学课，讲台上，仅摆出几样实验物品，或几瓣鲜艳的山花，或一些清新的泥土，或是有颜色的药水，一个普通漏斗，然后在黑板上列出几道简单的方程式，写下几个操作要点，让学生们一个个登台表演，边做边解释，最重要的还是：想！偶尔提示一两句，等到大部分学生做完了，说完了，露出对学生信任友好的微笑，接着就手嘴并用，边动手边侃侃宏论，引着学生不知不觉地遨游于化学知识的海洋。做一个好的班主任：鼓励——“差生”变优秀，当一个学生反复遭遇失败的打击后，便成了 “差生”。而让一个“差生”变好的方法其实很简单：就是让他不断地享受到成功的喜悦，就能变成一个优秀生。这是多年来总结出的经验。月考总结时，总是一个劲儿地夸这个男生：“你们看人家这位同学，一下子差距能缩小30分，高二总共要经过四次大型考试，如果每次都能缩小30分，那就不是考大学的问题了，而是考清华北大的问题了！就看你敢不敢挑战自己了。你站起来谈一谈，下一次你的目标是什么？”被表扬得晕头转向的男生站起来说：“我下一次，肯定不考倒数第一啦！”这名学生非常振奋，也看到了自身的潜能，学习进步得异常迅速。
　　　　教师，就是要点燃学生的火花，激发学生的热情，让学生朝着他们喜欢的方向一直走下去，这样肯定能成功。
　　“最美教师”万天吉事迹简介
　　　　万天吉,大学本科学历,中学高级教师。 从事高中英语教学23年,热爱教育事业,认真工作,任劳任怨,默默无闻;为人师表,教书育人,教学成绩显著，先后荣获“师德标兵”、“优秀教师”、湖北省“高考优秀评卷员”、“教学优胜教师”等荣誉称号。2014年3月20日,荣获随州市高中英语优质课一等奖。
　　　　在生活中,谙知育人的重要性,用爱心谱写成功之路:深入了解学生,用真诚去聆听学生的世界,关注学生的健康成长,用美的语言去感动学生,保护学生的自尊心;用真心的爱去感化学生,抚慰学生的心灵;用真情去鼓励和赏识学生,发现学生的亮点;用公平的眼光去对待学生,关注学生的进步;做学生的良师益友,在融洽的师生交往中感受到生活的充实和快乐。
　　　　在教学中,本着对教育工作的热忱,积极探索英语教学的有效途径,形成了自己的教学风格;掌握教育理念,与时俱进;广泛阅读,不断提高个人教育科研能力,打造精深的专业知识和娴熟的教育技能。多年担任实验班任课教师,积累了丰富的教学经验,取得了骄人的成绩:在2013届高三教学中担任英语备课组长,全年级英语高考成绩在随州市排名第一;2014年3月20日,在随州市“名师讲堂”上首推“高效课堂”优质课模式,获得了各级领导和英语教师的好评;先后多次指导学生参加全国中学生英语能力竞赛,荣获国家级一等奖及省市级奖;个人荣获“国家级优秀辅导员”称号。近年来,撰写的论文《谈初高中英语教学的衔接》、《如何引导高一学生英语入门》、《构建与促进英语自主学习》、《英语写作教学策略初探》等分别在国家级刊物上发表或荣获国家级二等奖。