莫让孔雀东南飞
——如何留住乡村青年教师几点思考
王长军 近几年,我市招聘了一批大学生充实到乡镇中小学,给农村中小学带来了希望与生机。但是,经常听到偏僻乡镇一些新招教师辞职离岗消息,总是让人有点心碎。偏僻地区更需要人才,乡村的的孩子更需要优秀的青年老师。那么,如何留住这批人才,值得关注。 前不久,笔者参与随县的 “一师一优课”视导工作,看到有的学校还有代课教师十几人,而我们新招的教师却又在流失。留住这一新生群体是我们乡村学校当务之急。作为基层学校的领导如何留住这批优秀的教育资源?笔者认为,留人先要留心,应做好以下几项工作: 思想上引导。当今的时代是一个浮躁的时代,一些负能量的影响,让一些青年人不思奉献,只思索取。学校要用正能量加以引导,让他们坚定终生从教的信念。全国优秀教师,湖北省十佳班主任,56岁的王从伦老师四十年的坚守,爱洒讲台,创造一个个教育奇迹。其实,在各地终生献身教育的不乏其人,他们不计报酬,不思荣誉,只求在平凡的岗位上发出自己的光,照亮他心爱的学生。学校可以鼓励新招教师与这些先进模范老教师结对,让他们从这些老教师的身上受到感染。从心底里不把教书当谋生的手段,而是当作一生追求的事业。 生活上关心。新招教师很多大龄青年,个人问题还没有解决好,在偏僻的乡村学校老教师偏多,因此学校要组织开展各种联谊活动,让他们融于教育系统,融于社会,多给他们接触、碰撞、交流的机会。同时,还要解决好他们的吃喝居住等问题,让他们有家的感觉。只有他们不愁吃住,个人问题有了着落,才会安心工作,全身心投入工作。 成长给平台。青年人有理想有抱负是共性,一个人在偏远的乡村奋斗,整天与十几个学生在一起,几乎与外界隔绝,他们的理想与抱负就会一天天消亡,渐渐地平庸起来。成长无希望,工作无动力,性格还会扭曲变形。因此,学校要给他们走出去的机会,为他们搭建展示的舞台,让他们的才艺得到充分发挥,同时让一批有能力有理想的优秀年轻教师尽快走上管理岗位。只有在展示中发现自己,成长自己,燃起希望之火,才会为乡村教育乐此不疲。随县环潭镇近三年招录新机制教师30余人,中心学校鼓励他们参与课堂改革,组织他们开展技能比赛,积极推荐他们参加各级优质课比赛,目前已有过半数的老师获得镇级一等奖以上奖励。这些青年教师既有成就感,又有幸福感,增强了从事乡村教育的信心。 细节决定成败,基层学校在工作中对待新招教师多一点关心,多一点鼓励,多一点引导,多给一点他们自由成长的空间,把他们置身于教育的熔炉,锻造出一个富有个性,热爱教育的主力军。让孔雀就地筑巢,不再南飞! (作者单位:随县环潭镇中心学校) |