发布日期:
2025年08月20日
随县一中开展暑期教职工政治业务培训
随州日报讯(通讯员王伟)近日,随县一中组织全体教职工开展暑期政治业务培训,聚焦师德师风建设与专业能力提升,通过专家讲座、经验分享、专题研讨等形式,为新学期教育教学工作蓄力赋能。
北京幸福公益基金会副理事长、清华大学积极心理学研究中心研究员杨瑛以《积极少年为什么》为主题,为全校教师带来一场融合学术深度与乡土情怀的公益讲座。此次讲座作为学校暑期政治业务培训的核心环节,聚焦“积极心理学赋能教育”与“幸福学校创建路径”,为新时代教师成长注入新动能。
杨瑛聚焦青少年心理健康现状,以“看见孩子”为视角切入,深入剖析成长环境变化对学生心理的影响。基于积极心理学理论,她系统阐释了PERMA幸福模型的核心要素——积极情绪、投入、人际关系、人生意义与成就感,强调教育者需转变思维,通过发掘学生内在优势实施积极教育。为促进理论转化,她还组织教师开展情景模拟研讨,通过互动实践指导参训教师将积极教育策略融入日常育人实践。
随后,武汉市常青一中校长魏义华以“素养导向,学为中心——‘STR’课堂教学改革实践”为主题,分享了学校坚定实施课堂教学改革的心路历程。他介绍,“STR”模式摒弃传统讲授中心,构建“学习中心教学”,从课前、课堂到课后全流程重塑教学:课前教师编写导学案、梳理问题,学生自主学习筛选疑问;课内通过小组合作、全班交流,聚焦共性问题解决;课后开展小组复盘与巩固提升。
随县一中全体教师将以培训为起点,在新学期的征程中,深耕教学,精研管理,以爱赋能,以智领航,用专业与热爱点亮学生成长之路,书写学校高质量发展新篇章。
北京幸福公益基金会副理事长、清华大学积极心理学研究中心研究员杨瑛以《积极少年为什么》为主题,为全校教师带来一场融合学术深度与乡土情怀的公益讲座。此次讲座作为学校暑期政治业务培训的核心环节,聚焦“积极心理学赋能教育”与“幸福学校创建路径”,为新时代教师成长注入新动能。
杨瑛聚焦青少年心理健康现状,以“看见孩子”为视角切入,深入剖析成长环境变化对学生心理的影响。基于积极心理学理论,她系统阐释了PERMA幸福模型的核心要素——积极情绪、投入、人际关系、人生意义与成就感,强调教育者需转变思维,通过发掘学生内在优势实施积极教育。为促进理论转化,她还组织教师开展情景模拟研讨,通过互动实践指导参训教师将积极教育策略融入日常育人实践。
随后,武汉市常青一中校长魏义华以“素养导向,学为中心——‘STR’课堂教学改革实践”为主题,分享了学校坚定实施课堂教学改革的心路历程。他介绍,“STR”模式摒弃传统讲授中心,构建“学习中心教学”,从课前、课堂到课后全流程重塑教学:课前教师编写导学案、梳理问题,学生自主学习筛选疑问;课内通过小组合作、全班交流,聚焦共性问题解决;课后开展小组复盘与巩固提升。
随县一中全体教师将以培训为起点,在新学期的征程中,深耕教学,精研管理,以爱赋能,以智领航,用专业与热爱点亮学生成长之路,书写学校高质量发展新篇章。