随州日报通讯员 王齐全
　　在广水市应办中心中学九年级的历史课堂上，总能看到一个忙碌的身影——市级“好老师”称号获得者、学校历史学科组长赖凤霞。任职18年来，她始终以“让历史活起来，让学生爱上历史”为初心，在三尺讲台书写育人答卷。
　　让历史“有趣” 把课堂变成“探索乐园”
　　“学生不爱学历史，是因为没找到‘兴趣点’。”赖凤霞打破传统模式，将情景剧、舞台剧、竞赛等搬进课堂。
　　讲授《香港和澳门回归祖国》时，她设计情景剧，让学生扮演邓小平和撒切尔夫人，重现谈判场景。当“邓小平”铿锵有力地说出“主权问题是不能够谈判的”时，全班自发鼓掌，为伟人的智慧和中国维护统一的决心欢呼。
　　针对九年级复习，她设计“历史知识竞赛”，设置必答、抢答、风险题，考查基础知识、灵活运用和拓展能力。学生们踊跃参与，课堂气氛活跃。优秀表现还会获得观看历史短视频的奖励。
　　让教研“有用” 把团队打造成“成长平台”
　　“一个人走得快，一群人才能走得远。”作为学科组长，赖凤霞接手历史组时面临困境。她提出“问题导向式教研”，把“难点”变成“增长点”。
　　年轻教师小红要参加市级优质课竞赛，赖凤霞主动帮她磨课，从教学设计到课件制作，逐一细致辅导。最终小红的公开课获市一等奖，如今已成为学科骨干。
　　她定期组织研讨会，解决教学难题。针对学生不会写小论文的问题，她带领团队整理出“小论文三步解题法”，帮助学生理清思路。
　　她还牵头整理《九年级历史备考资源包》，包含知识点汇总、专题教案等。在她的带领下，学校历史从“薄弱学科”跃变为“优势学科”，连续两年获评校级“优秀教研组”。

　　让教育“有温度” 做学生的“成长伙伴”
　　“教历史，更要教孩子从历史里学会面对生活。”赖凤霞特别关注九年级学生的心理状态。
　　学生小珊因模拟考试失利，历史成绩不理想，哭着说“不想学历史了”。赖凤霞没有简单鼓励，而是引用罗斯福的名言，缓解她的心理压力，又讲述司马迁写《史记》的故事，告诉她坚持的意义。之后每天帮小珊分析错题，教她用时间轴和思维导图梳理知识。中考时，小珊历史考了59分（满分60）。她发短信感谢：“是您让我坚持了下来，真的会有收获!”这些暖心的互动，让她成了学生的“大朋友”。
　　市级“好老师”的称号，对赖凤霞而言，既是肯定，更是责任。她深知，教育的道路没有终点，每一个孩子都是一个等待发掘的宝藏。她将继续坚守在那三尺讲台，以历史之厚重，涵养青年之灵魂；以赤诚之心，浇灌教育之沃土，让师者的薪火代代相传，熠熠生辉。