班上有了“早恋”生
男生雷长征的家长风风火火闯进我的办公室,告诉我,他的儿子早恋了。暑假期间,他儿子不断地与那个女同学联系,又是写信,又是电话,还把他和她的合影照放在他的书桌上。现在正是初三关键时期,影响了学习,考不上重点高中那怎么得了。还说要找那位女生算账,说着向我扬了扬他手中的信。我说,你跟儿子讲了吗?他摇摇头,正不知所措呢,特地来找班主任老师商量。 我说,这件事我早就知道,平时就发现雷长征和女生巧玲走得比较近,下课经常在一起嬉戏或窃语,上课也有递纸条的事发生,班内早就有传言,但成绩并没有下降,尤其是他的儿子。我曾找过雷长征谈话,说我很理解他们之间这种友情,我不会加以干涉,但要他注意影响。家长一脸茫然,我便告诉这位家长,这种事要正确对待,学生正处于生理、心理发育的高峰期,容易对异性产生好奇的心理,自制力差的学生自觉或不自觉地寻求恋爱刺激,其实也是正常的。只要学校和家长引导得当,耐心说服,疏通他们的心理障碍,问题不难解决。家长听我这么一说,就要求把儿子找来长谈一次,进行心理疏导。我说不必太急,在这种事情下我们不妨“糊涂”一次吧。见家长疑惑不解,我劝道,此时在孩子面前你权当不知道,给儿子留下面子,与他拉进心理距离。儿子回家后,你不妨以不知情的口气和他一起探讨早恋问题,听听他的意见和心声,利用这个机会,你可以谈出自己的观点和看法,通过讨论,使父子之间达成共识,帮助他认清早恋的危害,认识到中学生当前的任务是认真读书。同时你要察言观色,顺势给儿子提出严格的要求,要求他专心致志的读书,可以和女生交往,但不能过分,不能影响学习。儿子心里一定会明白你的良苦用心,此举既顾全了他的面子,又让他受到了教育,他一定会在心里感激你。此外,我还要求家长在暗中关注,而不是监视儿子的行为,发现异常现象,及时暗示或提醒,帮助他度过心里危险期。 事后我利用班会课在班上讨论早恋的危害,让学生认识生理、心理发育的知识,帮助学生解除好奇心,促进学生健康发展同学关系。以后,我发现雷长征同学与巧玲同学的交往慢慢减少了,学习更刻苦了,成绩稳步上升。我打电话向他的家长了解情况,家长说儿子恢复了正常,有什么话也愿意和父母沟通、交流,真正是“糊涂”一次,挽回了“失足”的儿子。 经历这件事后,我在班级管理中适时装“糊涂”,顾全学生的自尊,给他们留下自省的空间,此举比起直接批评教育学生效果更佳。 张萍 |