有这样一则报道：小学女生张玲当上班里的小组长后，几个十一二岁的女生纷纷敬饮料献殷勤，“组长、组长”叫个不停。张玲端坐一旁慢慢享用。一位女生说：“她是我们的小组长，管收发作业本、旷课缺席考勤等，权力可大哩！”张玲则神气十足地说：“当上小组长，平时好处可多哩。他们会送我好吃的，还有礼物，就像当初我送组长班长糖果、玩具一样！”
　　　　看了这则报道，我很心痛，本应天真无邪的孩子，怎会如此“官念”十足？而且这样的“官念”不是个别孩子身上才有，而是在一部分中小学生群体中颇有市场。有一个中学，几名中学生为了向刚刚“履新”的班长表示“忠诚”，动用了1000多元压岁钱要包间，点佳肴，豪饮红酒。
　　　　还有一所小学，一个班40多名学生中，居然有35个班干部，包括1名大队长，10名中队长，20多名小队长。为了当“官”，候选人请客送礼甚至抬出父母的官帽来拉选票。面对这么多要求“进步”的学生，老师只得多设班干部职数。
　　　　俗话说，“三岁看大、五岁看老”。一个孩子，是非观念还未形成，就已满脑“官念”和“腐败”，将来长大成人后，怎么还会有明确的是非判断标准？那么，究竟是谁教坏了孩子？
　　　　在笔者看来，问题出在孩子身上，但根子却在大人那里。现在少数家长在孩子面前毫不掩饰自己对升官发财的追求，有的甚至故意当着孩子的面炫耀自己的官位，以及由此带来的种种特权和好处。耳濡目染，孩子在人前人后就会不由自主地抖出“小局长”、“小主任”的八面威风来。
　　　　鲁迅先生在《狂人日记》中“呐喊”救救孩子，为的是不让孩子受“吃人”的封建思想的毒害；作家刘心武在《班主任》中呼吁救救孩子，为的是不让孩子受“文革”中“左”的思想的腐蚀；在21世纪的今天，面对一些孩子所受到的“官念”、“腐败”思想的侵袭，我们还是要面向全社会重提“救救孩子”。
　　　　拯救“官念”儿童，关键是父母要以身作则，不管身居何种职位，都应洁身自好，不摆架子，不以权谋私，给孩子树立起人民公仆的良好形象。这方面，许多领袖人物就值得我们学习。据说当年毛主席的女儿李敏、李讷上学时，在家长姓名栏填写的就是毛主席当年在延安时的化名“李德胜”，而非“毛泽东”，为的就是避免处处受到“特殊对待”。
　　王爱苗