教育工作是一项爱心工作，教育事业是一项奉献事业，特殊教育更是一项需要用爱心和奉献去努力的事业。在我的身边，就有一位在特殊教育的园地里，用爱心和奉献谱写了一曲特教赞歌的人。她就是曾都区特殊教育学校的工会主席吴如冰。
　　　　1993年，吴如冰从襄樊特师毕业后来到了随州特校。她满腔热情，心中充满了梦想，学习了四年的特教理论，终于有了用武之地。看着那群耳不能听、口不能言的孩子们，有的用手比比划划，有的嘴里咿咿呀呀，有的又哭又闹，可想到孩子们的无辜和无助，想到家长们的忧虑和期盼，她毅然下定了决心：既然选择了特教，就意味着选择了奉献！
　　　　1993年吴如冰担任一年级班主任、语文老师兼全校的生活老师。班上的李聪聪只有五岁，她看到妈妈要回家就拼命地拽着妈妈的衣服又哭又闹。家长流着泪近乎哀求的说： “吴老师，我的孩子小，到食堂去打饭、晚上睡觉盖被子、衣服脏了不会洗，……一切就全靠你了……”吴如冰抱着哭闹的小聪聪，眼睛湿润了。她坚定地说： “你就放心的回去吧，我一定会尽力的!”小聪聪刚开始闹情绪，不吃不喝，只是闭着眼睛一个劲儿地哭。吴如冰就每顿做好合口的饭菜一勺一勺地喂给她吃，给她洗脸、梳头、洗脚、换衣服。过了一个星期，小聪聪就不哭闹了。星期六，妈妈来接她回家，走的时候，她高兴地冲着吴老师招手再见。吴如冰就是这样像母亲一样时刻关爱着她的学生们。学生的衣服破了、扣子掉了，她一针一线地为他们缝好；学生病了，她带着他们去看病，给他们倒水喂药；学生想家了，偷偷地溜出了校门，她就大街小巷到处寻找；放长假了，家长没时间来接孩子的，她又不辞辛苦地把学生送回家。有多少次，耳聋的学生把她的房门拍得震天响，只因为裤子破了，小屁股露了出来；有多少次，她饿着肚子在医院里守着生病的学生；有多少次，她为了寻找学生，在寒风中吹着，在大雨里淋着；又有多少次，她蹬着自行车，满头大汗地把学生送回家……
　　　　日子翻过了一页又一页，吴如冰仿佛一只不知疲倦的骆驼，在沙漠中蹒跚地跋涉，从不言累，从不言悔。她不仅在生活上关心学生，用心和他们亲近，而且在教学上也处处以学生为主体，不断地改进教学方法。有一次，语文课上，她让学生写句子：冰箱里有什么和什么。结果学生的答案五花八门：冰箱里有我和姐姐，冰箱里有课本和笔，冰箱里有爸爸和妈妈……。尽管后来学生都回答对了，可那节课对她的打击太大了。哎，耳聋的学生要想学点知识太难了，更何况孩子们大多家庭困难，根本没用过冰箱啊。从此，她开始了新的探索，自创了一套“化繁为简、化深为浅、化难为易，化抽象为具体”的教学方法，形成了独特的教学风格。她还不断地总结教学经验，钻研特教理论，先后有十几篇教学论文在专业杂志上发表，她还被推荐为省教育协会特教会员。
　　　　凡是到过特校的人都知道，那儿的条件是艰苦的，那儿的学生教育是艰难的，那儿的老师是清贫而劳累的。学生毕业了一届又一届，老师也换了一茬又一茬，但吴如冰没有走，她依然默默无闻、长年累月地奉献在随州特殊教育的三尺讲台上。她坚守自己做人的标准，工作的准则，学生和社会也给了她充分的肯定，获得了一个又一个的殊荣，多次被评为“先进教师”、“骨干教师”、“师德标兵”、“巾帼建功先进个人”。曾都区特殊教育学校 陈燕